Futures Week 2026 inaugura una agenda para construir una Santa Cruz más sostenible con protagonismo juvenil
Futures Week 2026 reúne a autoridades, especialistas y jóvenes para impulsar propuestas que contribuyan a una Santa Cruz más sostenible, innovadora y preparada para los desafíos del futuro.
La Universidad Franz Tamayo (Unifranz) inauguró este martes 3 de noviembre el Futures Week 2026, un encuentro que reúne a autoridades, especialistas nacionales e internacionales, académicos y jóvenes para imaginar y proponer soluciones a los desafíos de Santa Cruz de la Sierra. En el acto de apertura, la rectora nacional de Unifranz, Verónica Ágreda de Pazos, destacó el papel de la juventud en la construcción de políticas públicas y en la definición del futuro de la ciudad.
“Un espacio donde ustedes tienen voz”, expresó Ágreda al referirse a la plataforma que convoca a representantes de los niveles nacional, departamental y municipal, junto con la academia y el sector empresarial. La rectora explicó que los jóvenes trabajarán en propuestas relacionadas con problemas que viven cotidianamente y que podrán aportar a instrumentos de planificación territorial y desarrollo.
La autoridad recordó que Futures Week nació en 2018 y que, en esta edición, incorpora herramientas de simbiocreación potenciadas por inteligencia artificial para conectar y enriquecer las ideas de los participantes. El propósito es que las propuestas no se queden en el debate: el viernes serán presentadas a las autoridades para solicitar su recepción y seguimiento. “Pasen de ser espectadores a ser autores y cocreadores de futuro”, convocó.
Una ciudad que se construye desde las ideas de los jóvenes
El vicerrector de Unifranz sede Santa Cruz, Carlos Dabdoub, dio la bienvenida a los participantes y planteó la necesidad de renovar la unidad entre instituciones, academia y ciudadanía para responder a los desafíos del siglo XXI. Recordó que la universidad organizó la primera edición de Futures Week en la ciudad y señaló que esta nueva convocatoria busca que los jóvenes dejen de ser espectadores y se conviertan en cocreadores de soluciones para la Santa Cruz de las próximas décadas.
La participación juvenil también estuvo representada por Mariana Arce, estudiante de Psicología y líder juvenil, quien centró su intervención en la educación y la igualdad de oportunidades. Advirtió que los estereotipos de género todavía condicionan las aspiraciones profesionales de niñas y jóvenes, especialmente en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Defendió una educación inclusiva, con acceso a tecnología, laboratorios y espacios para desarrollar talentos, y pidió a las autoridades invertir en oportunidades para todos.
Por su parte, Luciano Antelo, autor y líder juvenil de 17 años, compartió cómo los incendios de la Chiquitania de 2019 marcaron su compromiso ambiental. Desde esa experiencia, llamó a transformar la preocupación por la ciudad en decisiones y acciones concretas. “El momento es ahora”, afirmó al invitar a asumir hábitos sostenibles y a imaginar una Santa Cruz de 2054 con más áreas verdes, aprovechamiento de residuos y espacios donde la juventud pueda diseñar soluciones.
En representación del Gobierno Autónomo Municipal de Santa Cruz de la Sierra, Laura Zeballos Villarreal, directora de Planificación Integral, sostuvo que la ciudad necesita anticiparse a los cambios tecnológicos, laborales y climáticos. Señaló que el municipio está dispuesto a recibir las propuestas juveniles como insumos para sus procesos de planificación y remarcó que cada actor tiene una responsabilidad: el gobierno en la normativa y planificación, la academia en la investigación y el empresariado en la innovación y la inversión sostenible.
El ministro de Educación, Erick Sanjinés, también participó en la inauguración y destacó el valor de estos espacios para impulsar cambios educativos. Mencionó que, según los últimos datos disponibles citados por el Ministerio, correspondientes a 2017, solo tres de cada 100 estudiantes habían aprobado simultáneamente las materias vinculadas con STEM. Frente a los cambios acelerados por la inteligencia artificial, sostuvo que los jóvenes necesitan prepararse para adaptarse a nuevas condiciones y desarrollar capacidades para construir su futuro


